6个提问的儿童睡前故事
下面是小编为大家收集的6个关于提问的儿童睡前故事,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多儿童睡前故事提问的儿童睡前故事：（1）：
博诺的提问
牛津大学的爱德华·博诺先生非常推崇“横向思维”。在一次讲座中，博诺先生提出了这样一个问题：
某工厂的办公楼原是一片2层楼建筑，占地面积很大。为了有效利用地皮，工厂新建了一幢12层的办公大楼，并准备拆掉旧办公楼。员工搬进了新办公大楼不久，便开始抱怨大楼的电梯不够快、不够多。尤其是在上下班高峰期，他们得花很长时间等电梯。
顾问们想出了几个解决方案。
1.在上下班高峰期，让一部分电梯只在奇数楼层停，另一部分只在偶数楼层停，从而减少那些为了上下一层楼而搭电梯的人。
2.安装几部室外电梯。
3.把公司各部门上下班的时间错开，从而避免高峰期拥挤的情况。
4.在所有电梯旁边的墙面上安装镜子。
5.搬回旧办公楼。
[]
你会选哪一个方案？
博诺先生说，如果你选了1、2、3、5，那么你用的是“纵向思维”，也就是传统思维。如果选了4，你就是个“横向思维”者，你考虑问题时能跳出思维惯性。这家工厂最后采用了第4种方案，并成功地解决了问题。
“员工们忙着在镜子前审视自己，或是偷偷观察别人，”博诺先生解释说，“人们的注意力不再集中于等待电梯上，焦急的心情得到放松。大楼并不缺电梯，而是人们缺乏耐心。”
提问的儿童睡前故事：（2）：
提问请挂号
这天，杨校长巡视高三老师办公室时，发现里面闹哄哄的，每个老师身边都围着几个学生，你一句我一句地问问题。
杨校长恼了，把学生赶回教室，对老师们说：现在是备考冲刺最紧张的时候，怎么还能有这么闹哄哄的场面呢？要马上整改才行。
第二天晚上，杨校长又来巡视时，发现情况有了很大改观。办公室里安静多了，每个老师对应一个学生解答问题，一个学生回去后，很快又有下一个学生来问问题，整个过程平静有序。
杨校长忍不住问一个老师：昨天的问题你们是怎么解决的？
老师得意地一笑，把桌前的一块牌子翻过来，只见上面写着：提问请挂号。
老师解释说：我们借鉴了医院挂号的法子，让需要提问的学生，课间先到老师处领挂号纸，然后按顺序来问问题。一个学生提問完了，回去就把自己的号码写在黑板上。下一个学生看到了，就会接着来。这样，既避免了办公室闹哄哄的局面，又节省了等待的时间，可谓一举两得。
杨校长听了，不禁一拍大腿，高兴地说：不错，这法子真是太好了，值得借鉴，值得推广！
杨校长转身就走，边走边琢磨着要把这个法子推广到全校去。突然，他发现前面有一群学生围在一起，中间一个学生扬着手中的几张纸，嘴里不断地大喊：前五位的，用两张餐券来换；后五位的，用一张餐券来换！手快有，手慢无
杨校长觉得很奇怪，就问旁边一个学生这是怎么回事。
那学生耸耸肩，说：那家伙是倒卖挂号纸的黄牛而已。
提问的儿童睡前故事：（3）：
爱提问的鹦鹉
爱提问的鹦鹉的故事有一只爱提问的小鹦鹉，总有许多奇怪的问题。
有一天他想知道，为什么天上会下雨？他去问奶奶，奶奶不知道，让他去问妈妈。妈妈说，天上的云啊，就像是大棉花团，里面蘸的水太多了，被风一吹，水就滴下来，那就是下雨了。
又一天，他看到小朋友吹泡泡，五颜六色真好看。可是，为什么泡泡会有那么多漂亮颜色呢？他去问奶奶，奶奶不知道，让他问妈妈，妈妈也不知道，让他去问幼儿园的老师。老师说，这些泡泡就像是小朋友的眼睛，看到了什么就有什么颜色，看到树叶、那是绿色，看到天空、那是蓝色，看到小鹦鹉、那就是彩色。
后来又有一天，小鹦鹉看到树叶都从树枝上掉下来，也想知道为什么。他问奶奶、妈妈和老师，他们都不知道，老师说，你可以自己去问问大树爷爷啊。大树爷爷说，因为秋天来了，天气凉了，我想给大地铺上被子，因为她就像我的妈妈！
森林里的动物们听说了鹦鹉的故事，都觉得好笑，那些问题太奇怪了，有什么可问的!
可是没有想到，有一天乌龟老爷爷在小公园里贴出来几个问题，回答对了，他就刷卡开门，让小动物进入那间装满美食的玻璃房子!
乌龟老爷爷问，为什么天上会下雨，为什么肥皂泡泡是彩色的，为什么秋天树叶会掉下来啊？小动物们都不知道怎么回答，只有小鹦鹉全部回答正确! 乌龟爷爷就刷卡开了门，让小鹦鹉开心地进到那间神奇的玻璃房间，享受许许多多好吃的美食!
2爱提问的鹦鹉的故事点评拥有好奇，固然重要，但如果只有好奇而不去实践，那成功也无异于异想天开。所以，我们不仅抓住自己一闪念的好奇的想法，还要在自己的好奇之上动手实践，探索研究，解开好奇时产生的问题，这样，好奇才会与我们形影不离，陪我们走向成功。
提问的儿童睡前故事：（4）：
爱提问的波波
波波是只爱提问题的花斑狗。不论遇到什么事儿，他都要问出个究竟来。
这天，波波在田里捡到个比皮球小、比核桃大、像土块样的东西。他想：这是个啥东西呢？
这时，山羊公公从不远处路过。波波急忙跑过去，很有礼貌地问：山羊公公，这个奇怪的东西是啥呀？
哦，这个东西啊？山羊公公捋着胡子说，我们管它叫山药蛋。
山药蛋？好玩儿。这个名字很有意思。
山羊公公走了。波波看着手里的山药蛋，自言自语地说：叫啥不好，偏叫个山药蛋。
波波正在为这个名字感到好奇，熊伯伯骑着车子过来了。波波拦住了熊伯伯，举起手里那个奇怪的东西，很有礼貌地问：熊伯伯，这东西为啥偏叫山药蛋啊？
熊伯伯看着波波手里那个奇怪的东西，忍不住笑了起来：哈哈，这怎么叫山药蛋呢？这明明是洋芋啊！
什么，洋芋？波波糊涂了。他拿着这个奇怪的东西边走边想：这么会儿就问出两个名字。我再去问问牛爷爷，说不定他还会说出个更新鲜的名字呢。
波波急急忙忙地来到牛爷爷家，见到牛爷爷就问：这个东西为啥又叫山药蛋，又叫洋芋呢？
什么山药蛋、洋芋？牛爷爷被波波问蒙了。他接过波波手里的东西看，说：嗨，这不是土豆嘛！
果然又是个新名字，！波波更纳闷儿了。他要去找马老师，把这个有三个名字的东西弄明白。
马老师正在家打扫卫生。波波凑过去，很有礼貌地问：马老师，这个东西怎么会有三个名字啊？马老师接过波波手里那个东西，看了看，说：其实，个东西的学名叫马铃薯。山药蛋、洋芋是有些地区的叫法，而土豆是它的通称。它主要含淀粉，可以蒸、煮、炒、炖、凉拌着吃。/
马老师见波波是那样认真的样子，就接着说：你叫波波，也叫花斑狗，妈妈还叫你宝宝、乖乖，人们见你总爱提问题，又叫你小问号。花斑狗、波波、宝宝、乖乖和小问号加在起，你不也是有好几个名字吗？
波波开心地笑了，爱提问题的好习惯又使他学到了好多新的知识。
提问的儿童睡前故事：（5）：
博诺的提问
牛津大学的爱德华·博诺先生非常推崇“横向思维”。在一次讲座中，博诺先生提出了这样一个问题：
某工厂的办公楼原是一片2层楼建筑，占地面积很大。为了有效利用地皮，工厂新建了一幢12层的办公大楼，并准备拆掉旧办公楼。员工搬进了新办公大楼不久，便开始抱怨大楼的电梯不够快、不够多。尤其是在上下班高峰期，他们得花很长时间等电梯。
顾问们想出了几个解决方案。
1.在上下班高峰期，让一部分电梯只在奇数楼层停，另一部分只在偶数楼层停，从而减少那些为了上下一层楼而搭电梯的人。
2.安装几部室外电梯。
3.把公司各部门上下班的时间错开，从而避免高峰期拥挤的情况。
4.在所有电梯旁边的墙面上安装镜子。
5.搬回旧办公楼。
[]
你会选哪一个方案？
博诺先生说，如果你选了1、2、3、5，那么你用的是“纵向思维”，也就是传统思维。如果选了4，你就是个“横向思维”者，你考虑问题时能跳出思维惯性。这家工厂最后采用了第4种方案，并成功地解决了问题。
“员工们忙着在镜子前审视自己，或是偷偷观察别人，”博诺先生解释说，“人们的注意力不再集中于等待电梯上，焦急的心情得到放松。大楼并不缺电梯，而是人们缺乏耐心。”
提问的儿童睡前故事：（6）：
爱提问的波波
波波是一只爱提问题的花斑狗。不论遇到什么事儿，他都要问出个究竟来。
这一天，波波在田里捡到一个比皮球小、比核桃大、像土块一样的东西。他想：这是个啥东西呢？
这时，山羊公公从不远处路过。波波急忙跑过去，很有礼貌地问：山羊公公，这个奇怪的东西是啥呀？
哦，这个东西啊？山羊公公捋着胡子说，我们管它叫山药蛋。
山药蛋？好玩儿。这个名字很有意思。
山羊公公走了。波波看着手里的山药蛋，自言自语地说：叫啥不好，偏叫个山药蛋。
波波正在为这个名字感到好奇，熊伯伯骑着车子过来了。波波拦住了熊伯伯，举起手里那个奇怪的东西，很有礼貌地问：熊伯伯，这东西为啥偏叫山药蛋啊？
熊伯伯看着波波手里那个奇怪的东西，忍不住笑了起来：哈哈，这怎么叫山药蛋呢？这明明是洋芋啊！
什么，洋芋？波波糊涂了。他拿着这个奇怪的东西边走边想：这么一会儿就问出两个名字。我再去问问牛爷爷，说不定他还会说出一个更新鲜的名字呢。
波波急急忙忙地来到牛爷爷家，见到牛爷爷就问：这个东西为啥又叫山药蛋，又叫洋芋呢？
什么山药蛋、洋芋？牛爷爷被波波问蒙了。他接过波波手里的东西一看，说：嗨，这不是土豆嘛！
果然又是一个新名字，！波波更纳闷儿了。他要去找马老师，把这个有三个名字的东西弄明白。
马老师正在家打扫卫生。波波凑过去，很有礼貌地问：马老师，这个东西怎么会有三个名字啊？马老师接过波波手里那个东西，看了看，说：其实，个东西的学名叫马铃薯。山药蛋、洋芋是有些地区的叫法，而土豆是它的通称。它主要含淀粉，可以蒸、煮、炒、炖、凉拌着吃。
马老师见波波是那样认真的样子，就接着说：你叫波波，也叫花斑狗，妈妈还叫你宝宝、乖乖，人们见你总爱提问题，又叫你小问号。花斑狗、波波、宝宝、乖乖和小问号加在一起，你不也是有好几个名字吗？
波波开心地笑了，爱提问题的好习惯又使他学到了好多新的知识。
